在简·稚园，每个孩子都将找到自己的热爱！

简·稚园婴幼学苑（简称简·稚园）立足自主创新、开发独立的婴幼儿成长教学课程体系，为0-6岁的婴幼儿及家庭提供高品质托育服务。

简·稚园从“日常生活、心里感官、食物自备”三方面出发，践行蒙台梭利教育理念。简·稚园相信，实际的日常生活练习在蒙氏教育体系中具有起始性作用，日常生活练习是幼儿教育的基础内容。

其次，重视儿童心理感官，只有工作和集中注意力才能为儿童带来知识和爱，才能把潜藏于儿童内心深处的美好东西挖掘出来。

重视幼儿生活技能，在食物自备过程中提高动手操作及协调能力。简·稚园鼓励幼儿将食物分享给同伴，体验初步的社会性感受。

在简·稚园，课程设置体系有五感教学法、感觉统合训练、食育课程、奥尔夫音乐教学法等。

在日常教学活动中，简·稚园鼓励幼儿进行全方位的观察和探索，通过调动“看、听、闻、触、尝”五大感觉，立体的地看待眼前的事物，透过事物来了解这个世界。其中，看——鼓励幼儿用自己的眼睛去观察，去发现，提供给幼儿的教学与生活要有可视化的多样性，刺激幼儿多看；闻——闻不同的味道。除了食物调料的分辨外，自然与生活中有很多（安全无害）味道需要幼儿进行体验后的区分与辨识；触——皮肤神经对外界的接受能力是最复杂的感 官，影响着幼儿对环境的适应能力，触觉训练帮 助幼儿去分辨物体的形态、区分特性、建立手部 技巧等等；尝——日常食育的过程中即可锻炼幼儿品尝不同 调料盒食材带来的味觉感官，让幼儿用舌尖去感受这个世界。

简·稚园的早期教育与感觉统合紧密联合，对感觉统合游戏教学的开展坚持秉承两项原则：一是“一切游戏内容或训练教学建立在参与幼儿的“兴趣点”上开展”，通过“兴趣点”保护幼儿的积极性和探索欲， 充分调动幼儿内驱力；二是“规划符合幼儿当前能力发展阶段的内容，在充分了解参与幼儿当前各项能力的基础上，科学的、循序渐进的、一步一步地制定比当前能力稍高一点的目标”。这样既把握幼儿的兴趣又能起到锻炼和能力的提升。

简·稚园通过丰富有趣的食育分享，让幼儿认识健康，品尝美味的同时感受不同文化的魅力等。食物中的爱——通过食物的温度、味道、色彩、营养、呈现方式，让爱融入教育；食物中的文化——节日时我们会吃的食物、节气对应时需要的摄入，同样食材不同呈现背后的文化背景等；食物中的常识——当季的水果蔬菜都是什么？ 大米和小麦的种子小苗都是什么样子的？它们都可以帮助我们身体什么等；食物中的礼仪——用餐前我们要做什么？面对不同的食物如何使用工具？用餐过程中怎样是合适的？用餐结束后我们要怎么做等。

简·稚园的奥尔夫音乐教育，贴近幼儿，从生活中取材，在游戏中学习。透过各种生动活动的教学活动，让幼儿亲自去感受到音乐中所包含的强与弱、快与慢、 高和低、长和短、音色的分辨、拍子感、乐句的表现、曲式等，从最简单的节奏，简短的旋律，或为歌曲做简单的伴奏，用肢体去表现内心的感受，鼓励过程中即兴的创作，让幼儿在音乐中得到充分的乐趣。

同时，通过奥尔夫音乐教学，帮助幼儿在成长过程中健全以下人格教育：

德育—— 在音乐中让孩子有参与共享的成就感， 建立自信心等；

智育—— 提升听辨与记忆力，敏 锐感触力，激发想象创作能力；

体育—— 增进大小肌肉发展，协调运动神经，学习控制力；

群育—— 与人分享与轮流等待，培养幼儿合作意 识，遵守秩序等；

美育—— 在欣赏中满足精神， 提高品位，联合各艺术的综合感受力。

此外，简·稚园秉承英国EYFS体系四大主题与教育原则：尊重每个孩子的独特性；通过积极的关系让孩子学会独立与坚强；在有利的环境中让孩子有充分获得满足个人发展需求的经验，重视文化重视学习；培养主动学习意识，为将来具备学习能力做好准备。

简·稚园通过对幼儿有效学习特征的观察，来科学的规划和客观的评估。其中，游戏与探索——寻找和探索，玩他们所熟知的乐意“尝试”；主动学习———参与其中，全神贯注，保持尝试，当实现他们打算做的事时感到很享受；创造力和批判性思考——有自己的想法，建立联系选择方法做事。

简·稚园坚持“儿童本位”的原则，打造丰富、全面、有趣的教学体系，给孩子最好的开始，守护孩子的幸福童年。在简·稚园，每个孩子，都能找到自己的热爱！